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温建生校长年度工作报告
作者:佚名 来源:本站原创 点击数:350 发布时间:2016/10/9

一年来,我校各项工作在市委市政府和教育局的正确领导下,紧紧围绕提高教育教学质量为中心,遵循“做最好的自己,让世界因我而美丽”的核心理念,在全校师生的共同努力下,各项工作取得了优异的成绩,教育教学质量和办学水平显著提升,初步实现了学生喜欢、家长满意、教师乐教、学生乐学的理想学校目标。下面简要汇报如下:

一是教育教学水平快速提升。我校坚持把立德树人作为教育工作的重点,严格规范办学行为,不断深化课堂教学改革和课程改革,努力提高办学质量,学校办学水平不断提升,得到了上级领导的高度评价。在上级组织的满意度测评中我校获得99.37的高分,党建工作现场会等多个会议在我校召开。在上级组织的各项竞赛活动中,我校均取得优异成绩,学校也先后被评为“寿光市教书育人先进单位”、“寿光市素质教育实施先进单位”、“寿光市教师队伍建设先进单位”、“潍坊市心理健康教育特色学校”、“寿光市优秀基层党组织”、“小学教育教学质量先进学校”等众多荣誉称号。

二是导学生成式课堂教学改革走向深入。为严格落实自主、合作、探究的教学理念,从2015年下半年开始我们深入推进了“导学生成式”课堂教学改革,在近一年的时间,我们群策群力,完成了理念的构建、策略的制定和措施的落实。那就是在低年级坚持“教学生成”,充分发挥出教为主导的作用;在中年级坚持“助学生成”,小组学习,尝试合作;在高年级坚持“自学生成”,生生互动,系统集成。在措施方面研究推进“五个一”进课堂,即:每堂课展现一个多媒体课件、插入一个趣味活动、让微笑氤氲每一堂课、师生一次以上目光交流、让每一次学习都通过合作来完成。

三是积极构建全息课程育人新模式。在学科育人和课堂教学改革的基础上,以存好心,说好话,办好事,做好人为基本要求,积极构建全科育人、全程育人、全方位育人的全息育人课程新模式。培养教师与学生真、善、美、勇的核心素养。并总结提炼了“五个一”成长工程:确立一位心中崇拜的英雄;树立一条激励向上的人生格言;练就一项受益终生的体育项目;培养一种愉悦身心的艺术爱好;拥有一个服务社会的社区岗位。

四是德育工作创新取得新突破。在工作中坚持“落小、落实、落微”的原则,从两操、路队、卫生、纪律、礼仪、桌凳摆放、桌洞整理、学习用品准备等小微行为抓起,培养学生的良好行为习惯。建立了班级微信群,通过每天抓两种典型图片推送,正面的进行大力表扬,反面的进行鞭策,让学生在认真轻松完成的情况下,真正感受到“让世界因我而美丽”的核心理念,培养言行举止、规范有序,侃侃而谈、彬彬有礼,谦谦君子、翩翩少年。同时深入开展了“家风家训”、“书香之家”、“书香社区”创建评选活动,开展“阅读滋养心灵,21天爱读习惯”计划,引导家长与孩子共同阅读,形成家校合作育人的良好局面。

五是学校办学条件得到进一步改善。近一年来,为积极响应家长的迫切需求,在校舍极为紧张的情况下开办了小餐桌,解决了家长的后顾之忧。为一至六年级更换了新式双人课桌,满足了家长和学生的需求;采购了20台电脑和部分打印机,满足了教师的办公需求;为幼儿园每个教室安装了高清晰的摄像头,为教学楼加装了安全防护窗,为食堂更换了防火岩棉材料,安装了防火门,为师生安全筑起了一道坚固的防线。

一年来的工作,在全体教职工的亲身参与,积极努力之下,取得了一些成绩,今天不再一一列举,

在看到成绩的同时,我们必须清醒地认识到我校发展还面临一些问题和不足:一是部分干部教师政治敏锐性差、大局意识不强,理想信念模糊,育人意识淡薄,工作被动应付,工作积极性不高;二是作风飘浮,工作流于形式,“慵懒散”的风气有时仍很突出,工作作风有待进一步提升;三是教师队伍素质还有待于进一步提升,责任意识、奉献意识、敬业精神和教学技能与教育形势、与社会要求还有不少差距;以上问题的存在,制约着我校办学水平的持续提升。对此,我们要高度重视,强化措施,认真加以解决。

各位代表、各位老师,今天,实验小学站在了新的发展阶段,我们一定要以高度的责任感和主人翁精神,群策群力,团结奋进,全面推进教育创新,为办人民满意的学校而努力奋斗。

谢谢大家!

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